Warum gelingt etwas und wird unter anderen Bedingungen zur Herausforderung? Kontextfaktoren (Umweltfaktoren) spielen dabei eine entscheidende Rolle. Die ICF lädt dazu ein, genau hinzuschauen: Nicht allein eine gesundheitliche Situation beeinflusst, was ein Mensch tun kann und wie er am gesellschaftlichen Leben teilhaben kann. Auch die persönlichen Lebensbedingungen, das soziale Umfeld und die vorhandenen Ressourcen spielen eine wichtige Rolle.

Im Workshop richten wir den Blick deshalb auf die Kontextfaktoren – auf das, was Menschen in ihrem Alltag unterstützt, ihnen Möglichkeiten eröffnet oder ihre Teilhabe erschwert. Dabei geht es um eine wertschätzende und personenzentrierte Betrachtung, die individuelle Ressourcen, Bedürfnisse, Erfahrungen und Lebenswelten berücksichtigt.

Inhalte

• Bio-psycho-soziales Modell der ICF
• Kontextfaktoren und ihre Bedeutung für die individuelle Lebenssituation
• Umweltfaktoren als Förderfaktoren und Barrieren
• Personenbezogene Faktoren und ihre angemessene Berücksichtigung
• Klassifikation der Umweltfaktoren
• Wechselwirkungen zwischen den ICF-Komponenten
• Ressourcen, Unterstützungsbedarfe und mögliche Barrieren erkennen
• Kontextfaktoren bei der gemeinsamen Zielentwicklung berücksichtigen
• Übertragung auf konkrete Situationen im Berufsalltag

Ziele

• Die Teilnehmenden entwickeln einen ganzheitlichen und wertschätzenden Blick auf individuelle Lebenssituationen,
• erkennen die Bedeutung von Kontextfaktoren für Funktionsfähigkeit und Teilhabe,
• können fördernde und erschwerende Umweltbedingungen differenziert wahrnehmen,
• beziehen persönliche Voraussetzungen und individuelle Lebenswelten angemessen ein,
• verstehen die Wechselwirkungen der ICF-Komponenten,
• und gewinnen Sicherheit darin, die ICF ressourcen- und personenzentriert im Berufsalltag einzusetzen.

Zielgruppe

Der Kurs richtet sich an Fachpersonen, die über Grundkenntnisse der ICF verfügen und eignet sich ideal zur Vertiefung bestehender Erfahrungen.

Arbeitsweise

Kurze Fachinputs werden mit praktischen Übungen, Fallvignetten, Videoimpulsen sowie Einzel- und Gruppenarbeit verbunden. Diskussion und Erfahrungsaustausch ermöglichen unterschiedliche Perspektiven und unterstützen den Transfer in die eigene berufliche Praxis.