Das Video Self Modelling als ressourcenorientierte Arbeit mit Kindern und Jugendlichen stellt die ermutigende und konsequent positive Arbeit mit Videoaufnahmen in den Mittelpunkt. Im Fokus steht dabei das Kind mit seinem Verhalten, seinen Gefühlen und Bedürfnissen.

Es erfährt eine annehmende Beziehung, eine ganzheitliche Wahrnehmung seiner Fähigkeiten sowie ein positives Bild von sich selbst, an dem es sich im Alltagshandeln orientieren kann. Gleichzeitig festigt die Arbeit mit positiven Bildern das Selbstwertgefühl, die Selbstwirksamkeit und die pädagogische Beziehung. Parallel dazu dienen die Videobilder dem Team bzw. weiteren am Erziehungsprozess beteiligten Fachkräften als Grundlage für die pädagogische Feinplanung.

Inhalte

• VSM-Konzept und seine Wirkung
• bindungstheoretische und neurowissenschaftliche Hintergründe
• Erenntnisse von DOWRICK und BANDURA über die Wirkung von positiven Videobildern für die kindliche Entwicklung

Zielgruppe

 Fachkräfte aus allen Kinder- und Jugendhilfebereichen

Arbeitsweise

Wir arbeiten mit interaktivem Vortrag, Videobeispielen und kleinen Übungen. Fälle der Teilnehmer:innen sind willkommen und werden nach dem VSM-Konzept bearbeitet.