Aufgedreht, unruhig, ständig in Bewegung, unkonzentriert, leicht ablenkbar, impulsiv - typische Symptome von ADHS.

Bloß: bei Menschen mit geistiger Behinderung denken wir fast nie an ADHS. Dadurch haben Begleiter:innen, ohne es zu wissen, oft mit Menschen zu tun, die zusätzlich zu ihrer Behinderung ADHS haben. Bei Menschen mit Autismus ist das besonders häufig der Fall:  je nach Studie bis zu 80 Prozent.

Inhalte

• Grundlagen, Kernsymptome, Ausprägungen, diagnostische Kriterien
• ADHS und geistige Behinderung: Wie kann sich das zeigen? 
• ADHS und Autismus
• Wie Menschen mit geistiger Behinderung und ADHS lernen können, sich selbst zu regulieren -  und wie Sie sie dabei begleiten können.
• Tipps für den Alltag: Wie Sie den Tag strukturieren können, damit kein Chaos entsteht.
• Wie Sie Betroffene in die Gruppe integrieren können. 
• Umgang mit Konflikten: Wie Sie mit Betroffenen reden, damit weniger Konflikte entstehen. Wie Sie reden, damit der Betroffene Sie hört. 
• ADHS kann auch eine Stärke sein: Menschen mit ADHS haben viele besondere Fähigkeiten. Wie Sie diese entdecken und nutzen, um Betroffene zu stärken.
• Was Fachleute tun können, wenn sie den Verdacht haben, dass ein Kunde ADHS hat.
• Wenn der Kollege/die Kollegin ADHS hat (oder man selbst betroffen ist).

Ziele

• Die Teilnehmer:innen sollen ein Verständnis für Menschen mit ADHS und geistiger Behinderung und deren Verhaltensweisen entwickeln und wissen, wie sie den Alltag gestalten. 

Zielgruppe

Begleiter:innen/Betreuer:innen von Menschen mit Behinderung