Ständiges „Sitz still!“ sorgt bei Kindern mit ADHS oft für Frust. Die Psychomotorik hilft hier weiter: Sie unterdrückt den Bewegungsdrang nicht, sondern lenkt ihn positiv. In diesem Seminar schauen wir uns ADHS ganzheitlich an von den Ursachen bis zu den oft übersehenen Stärken der Kinder. Sie lernen praktische Bewegungsspiele und Methoden kennen, die den Alltag in der Schule und zu Hause spürbar erleichtern.

Inhalte

• Was ist ADHS?
• Definition und Grundlagen
• ADH im Lebenslauf: Vom Kleinkind bis zum Erwachsenen
• Besonderheiten im Fokus: Wie sich ADHS bei Mädchen zeigt
• Ursachen für ADHS: Gene, Umwelt und Gehirn
• Motopädagogik in der Praxis: Theorie, Spiele und Stundenbilder
• Selbsterfahrung: ADHS-Simulation für Teilnehmer/innen
• Stärken und Potenziale von ADHS-Kindern nutzen
• Konkrete Tipps und Hilfen für den (Schul-)Alltag

Ziele

• Die Teilnehmer:innen kennen die Ursachen, Entwicklungsverläufe und Kernthemen von ADHS.
• Die Teilnehmer:innen können die Symptomatik (auch bei Mädchen) sicher einordnen.
• Die Teilnehmer:innen verstehen die Wirkweise der Psychomotorik bei ADHS-Symptomen.
• Die Teilnehmer:innen können motopädagogische Übungen und Stundenbilder gezielt im (schulischen) Alltag einsetzen.
• Die Teilnehmer:innen entwickeln eine ressourcenorientierte Haltung, um betroffene Kinder optimal zu begleiten und zu entlasten.

Zielgruppe

Pädagog:innen, Sozialpädagog:innen, Pfleger:innen, Lehrer:innen (insb. Volksschul- und Sonderpädagogik), Erzieher:innen, Hortpädagog:innen, Therapeut:innen, Psychologe:innen, alle Personen, die im Alltag privat oder beruflich mit Kindern und Jugendlichen mit ADHS zu tun haben.

Arbeitsweise

Vortrag - Workshop, Gruppenarbeiten, Psychomotorische Übungseinheiten (verschiedene Materialien), Spiele, Videos, Literaturtisch, Reflexionsgespräche